آثار ادبیات ، در بهترین حالت ، نوعی طرح جامع human بشری را فراهم می کنند. از نوشته های تمدن های بهستانی شبیه مصر و چین گرفته تا فلسفه و شعر یونان ، از حماسه های هومر گرفته تا نمایشنامه های ویلیام شکسپیر ، از جین آستین و شارلوت برونته گرفته تا مایا آنجلو ، آثار ادبیات بینش و زمینه ای را به تمام دنیا می بخشد. جوامع به این ترتیب ، ادبیات چیزی بیش از یک اثر تاریخی یا فرهنگی هست؛ این می تواند به عنوان مقدمه ای برای دنیای نو تجربه باشد.
اما آنچه ما پاورپوینت ادبیات فارسی یازدهم تلقی می کنیم می تواند از نسلی به نسل دیگر متفاوت باشد. به عنوان نمونه ، رمان "مبی دیک" هرمان ملویل در سال 1851 به عنوان ناکامی از نظر داوران معاصر در نظر گرفته شد. با این حال ، از آن زمان به عنوان یک شاهکار شناخته شده هست و به دلیل پیچیدگی موضوعی و هستفاده از نمادگرایی ، اغلب به عنوان یکی از بهترین آثار ادبیات غربی ذکر می شود. با خواندن "موبی دیک" در عصر آماده ، می توانیم درک کاملی از سنت های ادبی در زمان ملویل به دست آوریم.
بحث درمورد ادبیات
درنهایت ، شدنی هست با نگاه به آنچه نویسنده می نویسد یا می گوید و اینکه چگونه او می گوید ، معانی را در ادبیات کشف کنیم. شدنی هست با ارزیابی کلماتی که او در یک رمان یا اثر ویژه گزینش کرده یا با مشاهده اینکه کدام خصوصیت یا صدا به عنوان اتصال به خواننده هست ، پیغام نویسنده را تفسیر و بحث کنیم.
در آکادمی ، این رمزگشایی متن اغلب با هستفاده از تئوری ادبی با هستفاده از یک رویکرد اساطیری ، جامعه شناختی ، روانشناختی ، تاریخی یا دیگر رویکردها برای درک بهتر زمینه و عمق یک اثر انجام می شود.
از هر الگویی انتقادی که برای بحث و تحلیل آن هستفاده کنیم ، پاورپوینت ادبیات فارسی یازدهم برای ما مهم هست زیرا با ما گفتگو می کند ، دنیای هست و در سطح عمیقاً خصوصی ما را تحت تأثیر قرار می دهد.
حرفه در مدرسه
دانشجویانی که ادبیات را مطالعه می کنند و برای لذت می خوانند ، واژگان بالاتری دارند ، درک بهتر خواندن و حرفه های ارتباطی بهتری شبیه توانایی نوشتن دارند. حرفه های ارتباطی افراد را در هر زمینه ای از حیات خود تحت تأثیر قرار می دهد ، از پیمایش در روابط بین فردی گرفته تا شرکت در جلسات در مکان کار تا تهیه قبل نویس یادداشت یا گزارش های داخل سازمانی.
وقتی دانش آموزان پاورپوینت ادبیات فارسی یازدهم را تحلیل می کنند ، می آموزند دلیل و معلول را شناسایی کنند و حرفه های تفکر انتقادی را به کار می گیرند. آنها بدون اینکه متوجه شوند خصوصیت ها را از نظر روانشناختی یا جامعه شناختی ارزیابی می کنند. آنها انگیزه های خصوصیت ها را برای اعمال خود مشخص می کنند و از طریق آن اقدامات را به هرگونه انگیزه پایین می بینند.
دانش آموزان موقع برنامه ریزی مقاله ای درمورد یک ادبیات ، از حرفه های حل موضوع هستفاده می کنند تا پایان نامه ای به دست آورند و در تداوم ی مقاله خود اقدام کنند. حرفه لازم برای جستجوی شواهد برای پایان نامه خود از متن و انتقاد علمی هست و حرفه های سازمانی لازم هست تا هستدلال خود را به روشی منسجم و منسجم ارائه دهند.
